BRINCAR = DIVERTIR-SE

Quando brincamos,estamos nos divertindo.É muito comum relacionarmos o brinquedo e a brincadeira com uma atividade sem objetivo definido.Geralmente não pensamos em nenhum objetivo específico ao pedirmos para uma criança ir brincar,como se a brincadeira já fizesse parte desse indivíduo.

Ao assistir a entrevista da profª Tânia Fortuna sobre a importância de alguns brinquedos me fizeram pensar coerentemente sobre a prática de jogos em sala de aula.Eram jogos com brincadeiras pedagógicas, com fins específicos nunca um "um bricar por brincar".O momento da brincadeira era uma vez por mês um período na semana e mesmo assim eu ficava me questionando se aquele momento não seria mais aproveitado em sala de aula.Precisei ler muito para concluir que o brincar influência no desenvolvimento do indivíduo,tornando-o um adulto mais próximo da criança.

As questões para responder no webfólio foram muito importante para o meu aprendizado dentro desta interdisciplina.Cada uma delas me fizeram analisar minha maneira de ver o "brincar por brincar"na escola.Mas apresentei a questão nº3,O brincar termina quando a infância acaba?Não deveria,pois como a tutora Simone me colocou em seu comentário,que a profª Tânia referiu ainda em sua entrevista que o humor e a criatividade são herdeiros da brincadeira, quando adulto.Então, vamos desenvolver as brincadeiras e contribuirmos na formação de indivíduos mais criativos e bem humorados!!!!