CONSTRUINDO NOÇÕES DE TEMPO

Quando comecei a ler sobre tempo e espaço nos textos sugeridos, senti a necessidade de realizar alguma atividade diária que desenvolvesse essa coordenação de tempo e ordem de sucessão, pois observei que meus alunos ainda se encontravam no estágio pré-operacional nas noções de tempo, ainda não conseguiam coordenar a duração e a ordem de sucessão.

Por isso confeccionei um mural para que meus alunos pudessem observar e acompanhar a mudança do tempo, do dia, mês, semana e estação. Procuro realizá-la sempre no início da aula, com a colaboração dos alunos.

Também confeccionei um quadro de chamada (presença) para eles acompanharem a quantidade de alunos em aula ou que faltaram.

Com estas atividades tenho percebido que meu objetivo está sendo alcançado, pois alguns já começaram a compreender os dias da semana, o antes e depois.

TEMPO E ESPAÇO

_ *1970-1ªreprovação *conclusão da 8ª série Como diz Ilya Prigogine o tempo se inscreve na matéria e produz marcas que carregamos conosco como educadores.Nesta atividade relacionei apenas os fatos marcantes na minha trajetória da educação e percebi que muitos de meus atos como professora tem a ver com o que vivenciei em minha trajetória como estudante.Para mim era difícil entender fatos isolados,por isso tento relacionar os fatos históricos aos da época atual.As séries que não esqueci foram as que tiveram atividades onde eu era participante,tento trazer meu aluno para junto da situação. Ainda hoje carrego comigo dificuldades de compreender tempo/época,espaço/orientação.Não quero transmitir isso para meus alunos.E portanto tenho agido ao contrário do que pude vivenciar.Melhor assim!Mas tenho certeza que preciso aprender ainda mais. Foi nesta interdisciplina de Estudos Sociais que despertei para este fato.